DESCRITORES DO 1º, 2º E 3º ANO
Essesn descritores orientam o trabalho cotidiano em sala de aula e preparam o aluno para as avaliações da Provinha Brasil e avaliação interna.Se tiver dúvidas mande-as pelo e-mail : trocatroca2011@gmail.com
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ORTUGUE
SA
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1º ANO
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2º ANO
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3º ANO
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*EXPRESSAR
VIVÊNCIAS , TROCAR IDEIAS E
PENSAMENTOS ORALMENTE, ATRAVÉS DE ARTES, DO DESENHO, MÚSICAS,
GESTOS E DEMAIS LINGUAGENS,LEITURA DIÁRIA DE DIFERENTES TEXTOS (COM E PARA OS
ALUNOS),INTERPRETAÇÃO ORAL E ESCRITA
DE TEXTOS
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*ESCREVER PARA EXPRESSAR
PENSAMENTOS , IDÉIAS E DESEJOS ATRAVÉS DE BILHETES, AVISOS E RECADOS E OUTROS
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*PARTICIPAR DA
ORGANIZAÇÃO DE TEXTOS COLETIVOS
(FRASES, REESCRITA DE HISTÓRIAS, LISTAS DE PALAVRAS,ETC)
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*ORGANIZAR SEUS TEXTOS
INDIVIDUAIS ( PRODUZIR TEXTOS OBSERVANDO A SEQUENCIA INÍCIO/MEIO E
FIM) TESTANDO SUAS HIPÓTESES EM
DIREÇÃO A UM NÍVEL POSTERIOR AO QUE
ESTÁ)
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*CONHECER E UTILIZAR O ALFABETO CONTEXTUALIZADO PARA
APOIAR SUAS ATIVIDADES DE LEITURA E ESCRITA
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*ANALISAR
A FORMAÇÃO DE PALAVRAS PARA RECONHECER
FONEMAS(SOM), GRAFEMAS(LETRAS), SÍLABAS E ACENTOS GRÁFICOS, ANÁLISE MORFOLÓGICA
DAS PALAVRAS(COMPARANDO INÍCIO,MEIO,FIM,QUANTIDADE DE LETRAS,SÍLABAS,LETRAS
REPETIDAS,SOM INICIAL E FINAL,ETC)
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*ANALISAR A FORMAÇÃO DE
FRASES PARA RECONHECER A SUA
ESTRUTURA: PALAVRAS, NOMES, VERBOS, SINAIS, ARTIGOS,ADVÉRBIOS,PONTUAÇÃO,TIPOS
DE FRASES, ADEQUANDO-OS À FASE DE ALFABETIZAÇÃO
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1º ANO
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2º ANO
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3º ANO
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MATEMÁTICA
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*APROPRIAR-SE DE
REFERENCIAIS ELEMENTARES (DENTRO/FORA, ESQUERDA/DIREITA, GRANDE/PEQUENO,LARGO/ESTREITO,COMPRIDO/CURTO,ETC)
UTILIZANDO O CORPO EM ATIVIDADES RECREATIVAS E SITUAÇÕES-PROBLEMA
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* RECONHECER E
UTILIZAR OS NÚMEROS NAS DIFERENTES
SITUAÇÕES DO COTIDIANO UTILIZANDO
MATERIAL PARA CONTAGEM
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* LER,REGISTRAR E
RELACIONAR QUANTIDADES COM O RESPECTIVO NUMERAL
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*REALIZAR DIFERENTES AGRUPAMENTOS RELACIONADOS À MESMA
QUANTIDADE
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*CONSTRUIR A RETA NUMÉRICA
IDENTIFICANDO A LOCALIZAÇÃO DOS
NÚMEROS NATURAIS
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*CALCULAR O RESULTADO
DE UMA
ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO DE NÚMEROS
NATURAIS UTILIZANDO A REGUA NUMÉRICA.
E MATERIAL DE CONTAGEM
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*LER INFORMAÇÕES APRESENTADAS
EM TABELAS E/OU GRÁFICOS.
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* UTILIZANDO O QVL
ANALISAR A FORMAÇÃO DE
DEZENAS ATÉ 20(1º ANO) E ATÉ 100(2º E
3º ANOS).
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*IDENTIFICAR UTILIZANDO
MATERIAL CONCRETO NÚMEROS PARES
E ÍMPARES, SUCESSORES E ANTECESSORES
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*IDENTIFICAR E UTILIZAR PARA COMPOR FIGURAS, FORMAS BIDIMENSIONAIS COMO
QUADRADO,TRIÂNGULO, RETÂNGULO E CÍRCULO
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*UTILIZAR CONCEITOS RELATIVOS
AO SISTEMA MONETÁRIO BRASILEIRO APROVEITANDO REÁLIAS,ENCARTES,ETC.
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*LER HORAS EXATAS EM
RELÓGIO COM PONTEIROS E DIGITAIS
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LEGENDA :
I - TRODUZIR
DE FORMA CONSISTENTE E CONTEXTUALIZADA T - TRABALHAR
BEM O CONTEÚDO DESAFIANDO O RACIOCÍNIO
DOS ALUNOS, APROFUNDANDO O ASSUNTO C - CONSOLIDAR
A APRENDIZAGEM DO ASSUNTO OBSERVANDO AS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES NECESSÁRIAS PARA O FINAL DO CICLO.
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