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TEXTOS !

Reescrita Coletiva de Textos
Neste vídeo, a formadora Bia Gouveia, do Instituto Avisalá, realiza com a turma de 3ª série da EE Victor Civita, em Guarulhos, uma atividade de reescrita coletiva de um texto já conhecido dos alunos. Como ressalta a especialista, para que a atividade renda o esperado, é importante que os alunos não tenham decorado o texto original, mas apenas conheçam a história.


A análise de textos bem escritos feita em momentos anteriores de leitura em sala de aula é igualmente importante para que as crianças tenham repertório para a escrita. Isso pode ser constatado no vídeo quando as crianças consultam o cartaz de palavras por elas selecionadas em outros textos. Observe ainda como as intervenções da professora durante a aula sempre provocam nas crianças a reflexão sobre o texto que estão produzindo.

SUGESTÕES PARA PRODUÇÃO DE TEXTOS
aproveitando o período das Festas Juninas

Pedro, Antônio e João
(De: Benedito Lacerda e Oswaldo Santiago)
Com a filha de João
Antonio ia se casar
Mas Pedro fugiu com a noiva
na hora de ir pro altar

A fogueira está queimando,
o balão está subindo,
Antônio estava chorando
e Pedro estava fugindo.

E no fim dessa história,
ao apagar-se a fogueira,
João consolava Antônio,
que caiu na bebedeira.

1) Cantar a música com as crianças.
2) Conversar sobre os fatos ocorridos, relatados pela música. Levantar vários questionamentos analisando linhas e entrelinhas.
3) Transformar a música num texto coletivo: Era uma vez um rapaz chamado  Antônio .....
( As crianças ditam o professor escreve no quadro e depois os alunos copiam.)
4) Trabalhar  as características de um convite de casamento. Montar o convite de casamento tratado na música ou o convite de casamento da noiva fujona com Pedro.
5) Você ainda pode trabalhar com a linguagem dos quadrinhos. Solicite às crianças que montem os quadrinhos. Antes analise com eles os tipos de balões mais comuns e elementos utilizados.
6) E para terminar ... que tal montar uma dramatização de casamento junino?
   
Créditos: Marilene Rangel

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