Planejamento de Recuperação Paralela - sugestão de atividades

Planejamento de Recuperação Paralela 

Sugestões de Atividades

Veja como planejar-se  é essencial...

RECUPERAÇÃO PARALELA

           Quando falamos em recuperação paralela, as crianças ficam chateadas e não querem participar, mas podemos tornar estes momentos agradáveis e produtivos. É preciso que as atividades sejam diferenciadas, prazerosas e que estimulem a curiosidade.
            Vejamos algumas sugestões de atividades que podem ser trabalhadas neste momento importantíssimo. A recuperação paralela é um direito da criança, pois cada um tem o seu tempo e forma de aprender.

JOGO DE ARGOLAS :  Cada criança recebe 3 argolas e joga nas garrafinhas onde sílabas foram presas. Ao acertar uma garrafa, deve ir ao quadro e escrever uma palavra com a sílaba que estava na garrafinha. Se acertar 3 garrafas poderá escrever 3 palavras, só consegue o ponto se escrever a palavra. Os colegas da turma podem e devem ajudar a escrever. 

ALFABETO MÓVEL : Pode ser coletivo ou individual, onde cada criança monta sua caixinha com as letras. Nesta atividade o professor deverá ser o escriba, desenhando no quadro uma imagem e relacioná-la a uma palavra e os alunos reproduzem com as letras. 

BINGO DE LETRAS:  As cartelas  devem ser confeccionadas com figuras e letras do alfabeto, cada cartela com 5 letras. São utilizadas tampinhas de garrafa pet para marcar as cartelas. As letras  que serão cantadas devem ser colocadas em um quadro de pregas,  escritas no quadro ou presas em um varal, para ajudar os alunos que ainda não conseguem reconhecer as letras apenas pelo som ou nome.

PESCARIA DE SÍLABAS OU PALAVRAS: Os alunos poderão  formar palavras ou frases com o que for pescado. Esta atividade pode ser realizada em duplas ou individualmente. Com

uma caixa de papelão rasa,  forre imitando um aquário. Tampinhas de garrafa pet com sílabas ou palavras presas no interior e pedaços de imã no verso. Os alunos recebem varas de pescar com  uma tampinha presa por um barbante e um imã na ponta. Depois de pescarem uma sílaba (ou palavra) cada um, eles terão que formar palavras (ou frases)  com o que foi retirado do aquário. Enquanto um da dupla pesca,  o outro vai escrevendo. A dupla recebe uma folha para que escreva o maior número de palavras possíveis.

# O professor(a) poderá criar as suas próprias regras.

Você ainda pode ver em Nosso Blog:

PREGUICINHA

Você conhece essa estratégia ?

Objetivo: Possibilita a análise de palavras com as crianças

A análise de palavras se resume a um jogo bem interessante. Pergunte às crianças:
-Vamos ver quem sabe como podemos escrever ..... ÍNDIO, RATO, BATATA, BOTAFOGO, CASCO.. ?
 Seja qual for a etapa em que os alunos estejam, essa atividade pode ser utilizada.
Você pode explorar :
Letra inicial
Letra final
Quantidade de letras 

Como fazer? Veja abaixo:

Palavras escritas em tiras que correrão por dentro de uma espécie de tira dupla.
Como trabalhar com os alunos?
Qual é a 1ª letra? Quem acertou ? E a segunda ? É B ou M ?
E depois ?  Vá estimulando as crianças até chegar ao final da 
palavra. 

EXPERIMENTE !!!!

" Todos os dias é importante que a criança

pense como pode escrever o que deseja comunicar."   Patrícia Corsino

Atividades para ampliar 

a consciência fonológica  

       Após exploração de um texto, selecione um a frase e dela uma palavra que será objeto para

análises, comparações, reflexões com o objetivo de auxiliar o aluno a ampliar sua consciência

sobre o sistema de escrita.