PORTADORES DE TEXTOS

BOLO DE MILHO VERDE

MASSA

2 COPOS DE AÇÚCAR

3 OVOS

1 COPO DE ÓLEO

1 LATA DE MILHO

9 COLHERES DE SOPA DE FUBÁ

1 PITADA DE SAL

1 COLHER DE SOPA DE FERMENTO

MODO DE FAZER

COLOCAR CADA INGREDIENTE NO LIQUIDIFICADOR.

FECHAR A TAMPA, LIGAR O LIQUIDIFICADOR E BATER OS INGREDIENTES.

COLOCAR A MASSA NUM TABULEIRO UNTADO E ENFARINHADO.

LEVAR AO FORNO 180º C DURANTE 30 MINUTOS.

                        TEIA ANTECIPATÓRIA 

DOS CONTEÚDOS E ATIVIDADES A DESENVOLVER

       

DESCRITORES DO 1º, 2º E 3º ANO 

Essesn descritores orientam o trabalho cotidiano em sala de aula e preparam o aluno para as avaliações da Provinha Brasil e  avaliação interna.
  Se tiver dúvidas mande-as pelo e-mail : trocatroca2011@gmail.com

L . P ORTUGUE SA		1º  ANO			2º  ANO			3º ANO
	*EXPRESSAR VIVÊNCIAS , TROCAR IDEIAS E  PENSAMENTOS  ORALMENTE,  ATRAVÉS DE ARTES, DO DESENHO, MÚSICAS, GESTOS E DEMAIS LINGUAGENS,LEITURA DIÁRIA DE DIFERENTES TEXTOS (COM E PARA OS ALUNOS),INTERPRETAÇÃO  ORAL E ESCRITA DE TEXTOS	I	T	C	I	T	C	I	T	C
	*ESCREVER PARA EXPRESSAR PENSAMENTOS , IDÉIAS E DESEJOS ATRAVÉS DE BILHETES, AVISOS  E  RECADOS E OUTROS	I	T	C	I	T	C	I	T	C
	*PARTICIPAR DA ORGANIZAÇÃO  DE TEXTOS COLETIVOS (FRASES, REESCRITA DE HISTÓRIAS, LISTAS DE PALAVRAS,ETC)	I	T	C	I	T	C	I	T	C
	*ORGANIZAR SEUS   TEXTOS  INDIVIDUAIS ( PRODUZIR TEXTOS OBSERVANDO A SEQUENCIA INÍCIO/MEIO E FIM) TESTANDO SUAS HIPÓTESES  EM DIREÇÃO  A UM NÍVEL POSTERIOR AO QUE ESTÁ)	I	T	C	I	T	C	I	T	C
	*CONHECER E UTILIZAR  O ALFABETO CONTEXTUALIZADO  PARA  APOIAR  SUAS  ATIVIDADES DE  LEITURA E ESCRITA	I	T	C	I	T	C	I	T	C
	*ANALISAR A FORMAÇÃO DE PALAVRAS  PARA RECONHECER FONEMAS(SOM), GRAFEMAS(LETRAS), SÍLABAS E ACENTOS GRÁFICOS, ANÁLISE MORFOLÓGICA DAS PALAVRAS(COMPARANDO INÍCIO,MEIO,FIM,QUANTIDADE DE LETRAS,SÍLABAS,LETRAS REPETIDAS,SOM INICIAL E FINAL,ETC)	I	T	C	I	T	C	I	T	C
	*ANALISAR A FORMAÇÃO DE FRASES PARA RECONHECER  A SUA ESTRUTURA: PALAVRAS, NOMES, VERBOS, SINAIS, ARTIGOS,ADVÉRBIOS,PONTUAÇÃO,TIPOS DE FRASES, ADEQUANDO-OS À FASE DE ALFABETIZAÇÃO	I	T	C	I	T	C	I	T	C
		1º  ANO			2º   ANO			3º   ANO
MATEMÁTICA	*APROPRIAR-SE DE REFERENCIAIS ELEMENTARES (DENTRO/FORA, ESQUERDA/DIREITA, GRANDE/PEQUENO,LARGO/ESTREITO,COMPRIDO/CURTO,ETC) UTILIZANDO O CORPO EM ATIVIDADES RECREATIVAS E SITUAÇÕES-PROBLEMA	I	T	C	I	T	C	I	T	C
	* RECONHECER E UTILIZAR  OS NÚMEROS NAS DIFERENTES SITUAÇÕES  DO COTIDIANO UTILIZANDO MATERIAL PARA CONTAGEM	I	T	C	I	T	C	I	T	C
	* LER,REGISTRAR E RELACIONAR  QUANTIDADES  COM O RESPECTIVO  NUMERAL	I	T	C	I	T	C	I	T	C
	*REALIZAR DIFERENTES  AGRUPAMENTOS RELACIONADOS À MESMA QUANTIDADE	I	T	C	I	T	C	I	T	C
	*CONSTRUIR A RETA NUMÉRICA IDENTIFICANDO  A LOCALIZAÇÃO DOS NÚMEROS NATURAIS	I	T	C	I	T	C	I	T	C
	*CALCULAR O RESULTADO DE  UMA  ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO  DE NÚMEROS NATURAIS UTILIZANDO A REGUA  NUMÉRICA. E MATERIAL DE CONTAGEM	I	T	C	I	T	C	I	T	C
	*LER INFORMAÇÕES APRESENTADAS EM TABELAS E/OU GRÁFICOS.	I	T	C	I	T	C	I	T	C
	*  UTILIZANDO  O QVL  ANALISAR  A FORMAÇÃO DE DEZENAS  ATÉ 20(1º ANO) E ATÉ 100(2º E 3º ANOS).	I	T	C	I	T	C	I	T	C
	*IDENTIFICAR  UTILIZANDO  MATERIAL CONCRETO  NÚMEROS PARES E ÍMPARES, SUCESSORES  E ANTECESSORES	I	T	C	I	T	C	I	T	C
	*IDENTIFICAR  E UTILIZAR PARA COMPOR  FIGURAS, FORMAS BIDIMENSIONAIS COMO QUADRADO,TRIÂNGULO, RETÂNGULO E CÍRCULO	I	T	C	I	T	C	I	T	C
	*UTILIZAR CONCEITOS  RELATIVOS  AO SISTEMA MONETÁRIO BRASILEIRO APROVEITANDO REÁLIAS,ENCARTES,ETC.	I	T	C	I	T	C	I	T	C
	*LER HORAS EXATAS EM RELÓGIO COM  PONTEIROS E DIGITAIS	I	T	C	I	T	C	I	T	C

LEGENDA :

I - TRODUZIR DE FORMA CONSISTENTE E CONTEXTUALIZADA    T - TRABALHAR BEM O CONTEÚDO DESAFIANDO O RACIOCÍNIO DOS ALUNOS, APROFUNDANDO O ASSUNTO      C -  CONSOLIDAR A APRENDIZAGEM DO ASSUNTO OBSERVANDO AS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES  NECESSÁRIAS PARA O FINAL DO CICLO.