EM CONSTRUÇÃO !
III Fórum de Alfabetização
Qualquer caminho é apenas um caminho e não
constitui insulto algum - para si mesmo ou para os
constitui insulto algum - para si mesmo ou para os
outros - abandoná-lo quando assim ordena o seu coração.
(...) Olhe cada caminho com cuidado e atenção.
E tente-o tantas vezes quantas julgar
necessário...
Então, faça a si
mesmo uma pergunta: possui este caminho um
coração? Em caso afirmativo, o caminho é bom. Caso
contrário, esse caminho não possui
importância alguma..."
Carlos Castañeda
Queremos JUNTO COM VOCÊ enriquecer a caminhada MERITIENSE em alfabetização .
Sequências didáticas oferecidas na oficina como
proposta de trabalho a desenvolver na escola.
SEQUÊNCIA DIDÁTICA
HISTÓRIA INFANTIL : A DESCOBERTA DA JOANINHA – BELLAH LEITE CORDEIRO
AGENDA DA SEMANA Objetivo: Desenvolver habilidades e competências relativas leitura, escrita e letramento.
DIA
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CONTEÚDOS
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CONCEITOS: CONCEITUAIS, ATITUDINAIS E PROCEDIMENTAIS
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2ª FEIRA
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Contação da história
Produção textual
Leitura
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.Reconhecimento do enredo da história.
.Recontação oral.
.Construção do alfabeto dos animais.
.Parodiando o texto(substituir o título e os animais).
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3ª FEIRA
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Produção textual
Leitura
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.Roda de conversa sobre a história.
.Construção de convite(data, horário,lugar)para a festa de 6ª feira na turma.
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4ª FEIRA
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Produção textual
Leitura
Matemática
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.Roda de conversa sobre a história.
.Construção de receita do bolo, listas de doces , salgados e bebidas para a festa de 6ª feira.
.Atividades utilizando encartes de supermercados ( gêneros utilizados:escrita, matemática,etc)
. Situações problema envolvendo os conteúdos específicos de matemática.
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5ª FEIRA
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Produção textual
Masculino / Feminino.
Leitura
Matemática
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.Roda de conversa sobre a história.
.Construção de anúncios : objetos da Joaninha.
.Ditado de palavras: Tudo o que podemos usar para nos enfeitar (meninos e meninas para a festa de 6ª feira.
.Contagem com os objetos e situações problema que aparecem na história.
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6ª FEIRA
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Produção textual
Leitura
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.Roda de conversa sobre a história.
. Trabalhar a música da Xuxa e realizar a festa com as crianças.
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Próxima Semana
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Produção textual
Leitura
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.Sugestão: trabalhar as cantigas infantis que aparecem na história. Utilizá-las para trabalhar os diferentes conteúdos que podem fazer com que a criança avance em seu nível de leitura e de escrita.
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Avaliação: Após o desenvolvimento do trabalho o professor deverá realizar o diagnóstico para avaliar se os alunos avançaram em seus conhecimentos sobre leitura e escrita.
II FÓRUM DE ALFABETIZAÇÃO
SEQUÊNCIA DIDÁTICA
II FORUM DE ALFABETIZAÇÃO : 17 E 18 DE MAIO / 2011
LIVRO “MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA”
( ANA MARIA MACHADO)
EIXOS NORTEADORES:
CÓDIGO DE LINGUAGEM
Reconhecer a história “ Menina Bonita do Laço de Fita”.
Identificar as características físicas e psicológicas das personagens da história.
CIÊNCIAS E TECNOLOGIA
Identificar as partes do corpo humano.
Diferenciar tipos de animais:aves,mamíferos,repteis, peixes.
Reconhecer a movimentação do tempo: dia ,data, hora, mês,ano.
SOCIEDADE E CULTURA
Reconhecer cantigas e brincadeiras folclóricas.
Reconhecer a importância da família e as características físicas e psicológicas dos
membros da família.
AGENDA DA SEMANA
I FÓRUM DE ALFABETIZAÇÃO
" ... e aprendi que se depende sempre de tanta, muita, diferente gente. Toda pessoa sempre é as marcas das lições diárias de outras tantas pessoas
( Obrigado Carmen Sanches!).
É tão bonito quando a gente entende que a gente é tanta gente onde quer que a gente vá. É tão bonito quando a gente sente que nunca está sozinho por mais que pense estar..." Gonzaguinha
